Могут ли ребята, еще не закончившие школу, предложить действительно применимые на практике инженерные решения? На самом деле – да. Если внимательно изучить этот вопрос, можно заметить, что проектная деятельность школьников уже принесла свои полезные плоды. Множество инновационных разработок, которые были предложены участниками школы конструкторов.
Самые перспективные проекты
Одной из лучших работ, получившей специальный приз от Санкт-петербургского университета ИТМО, стала концепция системы аутентификации с использованием нейрофизиологии человека (вход осуществляется с помощью мысленно произнесенного пароля).
Еще одно исследование, которое в скором времени может быть реально реализовано – это разработка активации генов морозоустойчивости у растений. Это позволит выращивать свежие овощи и фрукты в суровых условиях Крайнего Севера. По расчетам проектной группы, первую культуру, устойчивую к морозу, можно будет вырастить всего через год. Это практически в пять раз быстрее, чем скорость стандартного классического селективного метода.
Множество идей связано с космической тематикой, более быстрым освоением пространства и усовершенствованием аппаратов и проводимых работ. Проект «Космический дежурный», который получил первое место в своей номинации, позволяет удешевить ремонт спутников прямо в открытом космосе. Предлагаемый роботизированный ремонтник превосходит имеющиеся на данный момент аналоги по функциональным возможностям.
Разработки учеников 13-17 лет действительно потрясают воображение и способны в дальнейшем дать толчок к появлению новых отраслей промышленности. Необходимое оборудование и наставников предоставляет научно-исследовательская школа или другое учебное заведение, ведущее лабораторные изыскания и занимающееся курированием проектной деятельности школьников.